|
|||||
|
|
| 基于微课程形式的教师培训研究 | |
| 引用本文： | 曹徐丰.基于微课程形式的教师培训研究[J].中学教学参考,2014(3):115-116. |
| 作者姓名： | 曹徐丰 |
| 作者单位： | 江苏江阴市教师进修学校,214400 |
| 摘 要： | <正>"微课程"(Microlecture)这个概念,最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯(David Penrose)于2008年秋首创的。后来,戴维·彭罗斯被人们戏称为"一分钟教授"(the One Minute Professor)。戴维·彭罗斯把微课程称为"知识脉冲"(Knowledge Burst)。近年来,以可汗学院为代表的微课程蓬勃发展,迅速向周围蔓延,并从家庭走进了学校,甚至正在"翻转课堂",被认为正打开"未来教育"的曙光。而国内微课程的发展正经历着先实践后研究,边实践边研究,实践倒逼应用研究的历程。以黎家厚、焦建利、胡铁生、李玉平等带头的专家学者已经开始 |
| 关 键 词： | 课程内容 课程形式 培训研究 教师培训 解决问题 学员 实践 应用研究 在线服务 未来教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |