高中数学学生学习习惯养成的探究

<正>随着课程改革的深入,现在数学的教学正面临着很大的考验.在和学生的交流过程中发现很多学生在初中时数学成绩很优秀,而到了高中数学成绩却不理想甚至到了听不懂课的地步.原因肯定有高中的知识深度、难度、广度的增加,但更主要的是学生仍然沿用初中的学习习惯,对于知识只会简单地记忆模仿.所以只有有效地培养学生课后反思总结的习惯,才能做到"授之以渔".一、问题提出在教学中,我对所带年级的学生进行了很长时间的调查,发现没有课后主动总结习惯的学生成绩都不太理想.不善于总结反思的学生主要表现为以下几个方面.