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| 艺术特长生走高考“特色之路” | |
| 引用本文： | 梁庆平.艺术特长生走高考“特色之路”[J].中学教学参考,2014(3):80-80. |
| 作者姓名： | 梁庆平 |
| 作者单位： | 广西南宁市第43中学,530001 |
| 摘 要： | <正>艺术的教育功能是人们通过艺术活动,受到真、善、美的熏陶和感染,而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化,它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要,获得精神享受和审美愉悦,它不同于生理快感。尽管艺术教育有着诸多功能,但是艺术教学在很多学校并没有被得到重视。原因就是在以高考成绩好坏来评价一个学校的教育教学水平时,艺术教学不能为高考成绩做什么贡献,所以艺术课在很多高中类学校没有地位。怎么才能让艺术这门学科受到重视呢?那就让艺术为高考铺路,艺术也能为高考作出贡献。要为高考 |
| 关 键 词： | 高考成绩 艺术教学 艺术特长生 艺术活动 道德教育 教育教学 艺术教育 中学校 教育功能 学生 |
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