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| 浅谈情感在优化英语教学中的作用 | |
| 引用本文： | 汪燕霞.浅谈情感在优化英语教学中的作用[J].中学教学参考,2014(3):46-46. |
| 作者姓名： | 汪燕霞 |
| 作者单位： | 江苏扬州市邗江区实验学校,225009 |
| 摘 要： | <正>情感教育在英语新课程标准中占有重要的地位,指出基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度;同时强调应保持学生积极的学习态度,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践和创新能力。如何在新课程标准的要求下,注重情感教育,优化英语教学?首先,要认识情感教育和英语学习之间的关系。古人说:"人情者,礼仪之田也。"(《礼记》)情感是人际关系的调节器。教师对学生真诚的关爱、理解不仅能增进师 |
| 关 键 词： | 英语教学 情感教育 新课程标准 高中学生 教师 情感态度 英语学习 综合语言运用能力 创新能力 师生关系 |
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