摘 要: | 1997年,焦作市被原国家教委批准为中小学教师继续教育实验区,并承担了“职前职后相沟通”和“计算机培训”两个实验课题。几年来,我们认真贯彻执行国家有关中小学教师继续教育的方针政策,以实验区工作统揽师资培训工作的全局,在构建中小学教师继续教育的模式、内容及条件保障等方面做出了一定探索与努力,取得了阶段性的成果。 一、制定方案,确定目标,建立实验区良性运行机制 1997年,在基本完成中小学教师学历补偿教育的同时,我们不失时机,拟定《焦作市中小学教师继续教育区域性实验方案》,并经省教委、原国家教委批准,…
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