|
|||||
|
|
| 教师"全日"、"全程"教学基本功训练目标的制定 | |
| 引用本文： | 张成良,谷昭秋.教师"全日"、"全程"教学基本功训练目标的制定[J].中小学教师培训,2001(1):14-14. |
| 作者姓名： | 张成良 谷昭秋 |
| 作者单位： | 吉林省集安市教师进修学校 |
| 摘 要： | 教师的教育教学基本功训练是中小学教师继续教育的核心内容，是教师攀登职业“高峰”、形成创新能力的基础工程。 为适应素质教育需要，我们按照名师的成长规律，制定了中小学教师“全日”、“全程”教育教学基本功训练目标。 一、教师“全日”教育基本功训练目标 (一 )教师岗位九项仪态目标 1健美的体魄； 2整洁的仪表； 3端庄的容貌； 4安详的举止； 5文雅的礼节； 6愉快的情绪； 7豁达的风度； 8振作的精神； 9井然的工作。 (二 )教师岗位四项心理目标 1心理状态的相对稳定 无论处于何… |
| 关 键 词： | 教师 中小学 继续教育 教学基本功训练 训练目标 “全日”教育 教学技能 “全程”教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |