西方义务教育改革的新动向 |
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引用本文: | 李庆丰.西方义务教育改革的新动向[J].中小学管理,2001(11):38-39. |
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作者姓名: | 李庆丰 |
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作者单位: | 北京师范大学教育系 |
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摘 要: | 1763年,普鲁士颁布强迫教育法令,这是义务教育的正式开端。19世纪下半期,各主要资本主义国家相继颁布了普及义务教育的法令,在全国确立和推行义务教育制度。在实施义务教育的过程中,各国逐步达成共识,确立了义务教育的一些共同原则:强制性(义务性)、公共性、免费性、中立性、普遍性、平等性等。其中普遍性、平等性是义务教育的核心和本质,而强制性、公共性、免费性、中立性则是保障普遍性和平等性得以实现的具体要求。
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关 键 词: | 义务教育制度 强迫教育 平等性 普遍性 免费 普及 共识 确立 颁布 中立性 |
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