|
|||||
|
|
| 教中设疑 重在探究 | |
| 引用本文： | 仲启维.教中设疑 重在探究[J].中小学管理,2001(12):20-21. |
| 作者姓名： | 仲启维 |
| 作者单位： | 山东诸城一中 (仲启维，管延臣，王树国，颜朋诺)，山东诸城一中(李树堂) |
| 摘 要： | 培养学生良好的思维品质，是发展学生思维能力、创新能力的突破口，而问题是思维的起点，正如陶行知先生所言：“创造始于问题。”为了培养学生独立探究的能力，近几年，我们积极探索“问题探究教学模式”。这种模式将“灌输一接受一储存一再现”变为“学探一质疑一识辨一创见”，实现了师生的互动、和谐、统一。 |
| 关 键 词： | 问题探究教学 设疑 学生思维能力 灌输 师生 培养学生 陶行知 模式 先生 突破口 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |