对两种教学场景的思考 |
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引用本文: | 尤梅.对两种教学场景的思考[J].教书育人,2007(3):33-33. |
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作者姓名: | 尤梅 |
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摘 要: | 两种场景:场景一:学生不时地记着笔记,老师在板书一些要点。师生讨论交流在进行中,一位学生所答非所问,受到老师严肃批评。一位学生朗读课文时读错了几个词语,大家分别予以纠正,老师及时板书强化正确读音。临近下课还有几分钟,学生打开作业本做课堂作业。场景二:学生在一遍遍地诵读关键词句,教师不厌其烦地引导学生读得有情有昧,个别读、小组读、分角色读,形式多样。一位学生回答问题错了,老师微笑地用生动的多媒体课件适时地将正确答案凸现出来。
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关 键 词: | 场景 引导学生 教学 多媒体课件 答非所问 朗读课文 课堂作业 关键词句 |
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