游标卡尺“测”课改

2006年的物理高考试卷（江苏）上有一道关于游标卡尺读数的考题，从答题情况来看，大部分学生成绩不理想。在实际的教学中笔者也发现：从游标卡尺的原理到使用方法，从游标卡尺的结构到读数及注意事项等，凡是能想到会出错的地方，教师都讲到了，但每次测试下来，还是有超过一半的学生读数不准。为什么会出现这种情况呢？笔者以为，可能是出在我们的教学方法和教学理念上。于是，我们在学习高中物理新课程标准的基础上，做了一次有益的课改尝试。