警惕优秀生的另类自傲

那天，我清楚地记得我要求学生默写《邹忌讽齐王纳谏》一文，在他们默写完以后，按照惯例，我批改12位小组长的默写文章，其他组员由小组长批改。其中就有这么一位小组长，他是班级乃至学校中最优秀的学生之一，不论学习态度还是行为品质在我们老师看来都是无可挑剔的。在批改他的默写本的时候，我发现他写得密密麻麻的，除了文字以外没有一个标点符号。这种现象已经不是一次了，上次默写我已经提醒过他，但是我并没有要求他重写。