对教师撰写学生学业述评的认识与建议 |
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作者姓名: | 薛琪 张新平 |
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作者单位: | 南京师范大学教育科学学院 |
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基金项目: | 2020年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育高质量发展评价指标体系研究”(课题批准号:20JZD053)的研究成果。 |
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摘 要: | 学业述评作为教育评价的一种形式,是任课教师每个学期对学生的学习表现和学习成果的描述性评价。撰写学业述评不仅有助于教师通过教学反思提高教学水平,而且有助于教师全面深刻地了解学生的成长变化,从而转变教育评价观念以实现评价育人。在新时代教育评价改革的背景下,学校可以通过将撰写学业述评纳入教师考核内容、加强学业述评相关培训、定期开展学业述评研讨会等形式推进学业述评的实践,从而不断提高教师的评价能力。
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关 键 词: | 学业述评 教育评价改革 评价育人 教育评价观念 教师评价能力 |
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