能动学习在初中作文教学中的实践研究 |
| |
引用本文: | 金顺芳.能动学习在初中作文教学中的实践研究[J].武汉市教育科学研究院学报,2022(3). |
| |
作者姓名: | 金顺芳 |
| |
作者单位: | 江苏省苏州工业园区星湾学校 |
| |
摘 要: | 能动学习鼓励学生在发现、探索的基础上,与现实世界进行直接联系,通过协同化的深度学习来帮助学生提升学习兴趣,提升整体的学习效果。在能动学习背景下初中作文的教学方式也需要改革,以进一步提升学生学习的自主性、积极性。本文针对能动学习的内涵进行分析,探究在初中作文教学中能动学习的具体应用策略,为初中作文教学工作的开展提供理论参考。
|
关 键 词: | 能动学习 作文教学 实践 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|