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| 班级项目制管理的探索与实践 | |
| 引用本文： | 邓晓悦.班级项目制管理的探索与实践[J].班主任,2022(2). |
| 作者姓名： | 邓晓悦 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区第三实验小学 |
| 摘 要： | 刚接手一个三年级班,我就遇到了三大挑战:一是这个班学生普遍缺乏自主解决问题的能力;二是有些学生在班级管理中急于表现自我,缺少与他人沟通、合作的意识,而另一些学生状态散漫,对班级漠不关心;三是班级岗位零散,缺少统筹管理,岗位工作效率低,占用了学生大量时间。 |
| 关 键 词： | 班级管理 解决问题的能力 统筹管理 项目制管理 工作效率 三大挑战 漠不关心 三年级 |
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