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| 让每个学生成为班级成长动力源——在中学班级管理中运用“动车组模式”初探 | |
| 引用本文： | 曹引航.让每个学生成为班级成长动力源——在中学班级管理中运用“动车组模式”初探[J].班主任,2022(2). |
| 作者姓名： | 曹引航 |
| 作者单位： | 新疆乌鲁木齐市第二十三中学 |
| 摘 要： | 我所带的高一新班学生存在着凝聚力弱,荣誉感不强,学习态度不端正、不积极,纪律松懈等问题。为了实现“争先创优”的班级目标,我运用“火车跑得快,节节都要快”的“动车组”理念,调动每个学生的主动性,全面推进班级建设,取得较好效果。 |
| 关 键 词： | 班级建设 班级目标 动车组 荣誉感 学生的主动性 动力源 中学班级管理 争先创优 |
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