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| 人教版(2019年版)“自然环境的整体性”教学设计 | |
| 引用本文： | 梁锦荣,胡宝清.人教版(2019年版)“自然环境的整体性”教学设计[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2022(2). |
| 作者姓名： | 梁锦荣 胡宝清 |
| 作者单位： | 南宁师范大学地理科学与规划学院;南宁师范大学北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室 |
| 摘 要： | 《普通高中地理课程标准(2017年版)》指出,为培养学生地理核心素养,教师要借以直观手段和生活经验,在地理情境中更多地运用问题式教学,这凸显了案例在教学中的作用。文章以"自然环境的整体性"一节为例,结合广西都安瑶族自治县石漠化治理案例,通过创设主题式情境和问题链,培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知。 |
| 关 键 词： | 自然环境整体性 都安瑶族自治县 石漠化 |
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