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| 创设意境 感悟音乐 实现审美 | |
| 作者姓名： | 盛爱丽 |
| 作者单位： | 江苏省连云港高等师范专科学校第二附属小学 |
| 摘 要： | 小学音乐教学有别于其他学科,它具有心理负担轻、生动活泼、寓教于乐、引人入境等特点。如何让音乐课生机勃勃,在音乐中培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力及创造力,在感悟音乐中陶冶情操呢?这就要求执教者在新的时期不断探索新型的教学方式。以此激发学生的学习欲望和自主参与 |
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