阅读教学的三个指向 |
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引用本文: | 杜长明.阅读教学的三个指向[J].中学语文(读写新空间),2006(12):15-16. |
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作者姓名: | 杜长明 |
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摘 要: | 上海有位社会学家说:“阅读能力是21世纪的第四张通行证。因为我们天天都在阅读与感悟啊!”既然阅读能力是“通行证”.那么在阅读教学中如何着力培养学生的阅读能力显得至关重要。冷峻审视当前的阅读教学,许多教师还是“涛声依旧”用教参.“雾里看花”两茫然,不知该怎样去教学,甚至有的教师发出“越教越不会教”的无奈感慨。笔者认为.阅读教学必须真正实现三个指向。即指向文本、指向学生、指向写作,才能有效地提升学生的阅读能力,实现新课标提出的阅读教学目标。
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关 键 词: | 阅读教学 指向 阅读能力 社会学家 教学目标 通行证 学生 新课标 |
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