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| 重视教学个性研究促进教师个性化教学 | |
| 引用本文： | 俞斌.重视教学个性研究促进教师个性化教学[J].教学月刊(中学下旬版),2002(7):45-46. |
| 作者姓名： | 俞斌 |
| 作者单位： | 俞斌（浙江省宁波市北仑区教研室,315800） |
| 摘 要： | 教学个性是指在达到相同教学目的的前提下,教师根据自己的特长,经常采用的别具一格的教学方式方法.它决不是教师简单因袭名家教学模式的一招一式,也不是因循传统教学方法的驾轻就熟,而是教师自己在多年的教学实践中,通过认识规律,博采众长,又结合自身实际,发挥个人优势,大胆创新,从而形成具有个性特长的教学风格.因而,教学个性往往具有创见性、独特性和稳定性等特点.但目前有教学个性的教师太少,课堂教学类同化、模式化,缺乏创新. |