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走出语文公开课教学的误区
作者姓名:张海潮
作者单位:安徽东至二中
摘    要:公开课,作为探索教学方式、交流教学经验、推进教学改革重要形式,对基础教育的发展起了很好的作用。然而。现今的公开课却有所异化,已走入形式主义的误区。主要表现为:

关 键 词:公开课教学 语文 交流教学 基础教育 误区 教学方式 教学改革 异化 形式主义
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