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| 提高地理教学效果的有效途径 | |
| 引用本文： | 杨治娟.提高地理教学效果的有效途径[J].教学与管理,2005(9). |
| 作者姓名： | 杨治娟 |
| 作者单位： | 山西太原市第11中学 |
| 摘 要： | 优化地理教学过程,使师生充分双向交流,学生的思维能力会得到更大程度的锻炼和提高。优化地理学教学方法,可以激发学生的学习兴趣,增强注意力和观察效果。使学生带着情感和兴趣探索新知,激活学科知识并延伸、深化,使学科知识成为自己知识体系的有机组成部分。这一切的实现,需要灵活运用恰当的教学方法。一、利用故事有些故事经过加工可以变成地理故事,如果教师讲得生动形象,对学生就能产生很强的吸引力,能唤起学生的求知欲望和学习兴趣。托尔斯泰曾经指出:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”利用故事导入,针对不同年… |
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