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| 如何对地理教材进行二度开发? | |
| 作者姓名： | 沈斌 |
| 作者单位： | 江苏省常州市教育教研室 |
| 摘 要： | 1．分析现有的教材——解读和理解教师对现有的地理教材进行分析，解读教学内容的本义，理解编者的意图，既是教学设计的重要前提，也是进行教材二度开发的重要基础。这种分析的基本程序和具体方法如下：①内容系统分析。其主要目的是理清教学内容的内在关系，教师自我构建出知识系统。可以采用概念图的方法。②教材结构分析。主要分析教材三大系统， |
| 关 键 词： | 地理教材 二度开发 教学内容 知识系统 教学设计 基本程序 教材结构 概念图 |
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