《材料特性》双语教学初探及问题思考

本文分析了《材料特性》双语教学的必要性,对《材料特性》课程进行了教学实践。本着知识教育与素质教育并重、基础知识与前沿知识并举、多媒体与双语辅助教学的形式和原则,从教学目标、教材、教学方法等方面进行了教学实践的探讨,为今后该课程的教学体系建立提供借鉴。