让课堂成为发展学生思维的摇篮——从人教B版“对数函数”教学谈起

在课堂教学中如何发挥学生的主体作用,一直以来倍受教育工作者的关注,特别是新课程实施以来,教师的角色发生了巨大变化,学生的主体性放到了突出重要的地位,笔者在教学过程中非常注重这一点,建立民主、平等的师生关系,组织学生积极思考获取知识,渗透数学思想方法,将"重结果"教学向"重过程"的教学转变,从而在教学过程中使学生的思维得到充分的训练,并且不断与时俱进,更新观念,本文是在"对数函数"教学中的一点体会,与同行共勉。