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| 回归个性 抒写自我——高考之后反思作文指导的个性化问题 | |
| 引用本文： | 李玲.回归个性 抒写自我——高考之后反思作文指导的个性化问题[J].教育教学论坛,2014(5). |
| 作者姓名： | 李玲 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市中学; |
| 摘 要： | 作文教学在语文教学中地位不言而喻。但现如今学生模式化"宿构作文"倾向严重,缺乏深刻独到的个人创见。根源在于"旨在求稳、注重形式"的指导模式。笔者结合自身教学实践,积极引导学生转换视角,抒写真情,实现写作个性化。 |
| 关 键 词： | 自我缺失 变换视角 抒写真情 |
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