职业高中数学教学的探讨

学生的个体差异是一种客观存在,由于每个学生受其遗传的影响、家庭的影响、社会环境的影响、各自生活习惯的影响,所以各个学生的行为习惯、学习态度有不同表现。对于职校生而言,其多数为学困生。在其小学和初中阶段多是被教师和同学冷落、遗忘的对象,那么如何在职校生中实施数学教学呢?下面谈谈在教学实践中的几点体会。