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| 信息之窗 | |
| 摘 要： | 体验教育的特征1.主体性。体验意味着主体的觉醒,心灵的唤醒。体验使科学知识进入生命领域。“在体验世界中,一切客体都是生命化的,都充满着生命的意蕴和情调”。体验需要体验者的积极参与,即“身临其境”、“置身局中”,更加凸显学生的自主参与、选择和建构。2.情境性。体验总是发生在特定的生活环境之中,体验的环境愈独特,愈真实,愈能引发人深刻的体验。著名教育家杜威强调:“创设使人感到疑惑、困难的教育情境”,以便于经验的生成。体验是与一个人的直接经验和生活世界分不开的。3.感性。人是感性与理性、事实与情价值、物质与精神等诸方… |
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