介紹我校高年級寫作指導課的一些做法

上学期,我们在学習“小学教学计划”的同時,結合檢查了学校的教学工作。从檢查中發现学生的作文成績非常差,具體表现在思想内容夤乏,詞彙不豐富,文句不通順,簡單的标點符号不会运用。分析造成学生作文成績不好的原因很多,其中主要原因是由于我们过去对寫作指導課重視不够:在寫作前既没有認真的指導,在寫作后也沒有仔細的分析評講,因此,学生不知道作文到底應該怎样寫,寫了以后也不了解寫得怎么样,寫作水平始終提不高。我们针对了这些缺點,提出了改進办法,初步加强了寫作指導的备課,和重视了寫作前和寫作后的指导。这里,我们僅把寫作后的指導工作介紹于后。