讲述:困境中的教育美丽——法国电影《放牛班的春天》的教育叙事研究

以神话结构描述的“行列分析法”，对《放牛班的春天》进行教育叙事，揭示“两分法”的思维方式和结构表述。良好的教育，通过给予尊严与自由培育人的尊严与自由，教育手段与教育目的具有内在的统一性。音乐教育既是一种教育活动和手段，也是一种人的基本需要，一种表现人的尊严与自由的需要，即丰富和建构人的内在精神和世界的教育本身。在宽容与惩罚、理想与现实所构成的冲突与张力之间，良好的教育才可能由抽象变为具体，由简单变为丰富，由程式化的东西变为生动有效的过程。