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以校本课题研究促进教师专业发展
作者单位:
;1.安徽省安庆市怀宁县振宁学校
摘 要:
教师作为教育改革的主力军,其专业水平如何是决定改革成败的关键所在。校本教研是"以校为本""教师即研究者"和"提高修养"为核心理念的教师专业发展行动。基于农村学校特色,立足校本教研,开展课题研究,变"要我研"为"我要研",变"泛研究"为"专研究",变"无序"为"有序",变"结果"为"成果",促进教师专业发展。
关 键 词:
校本教研
课题研究
专业成长
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