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| 幼儿园一日生活中过渡环节的新探索——以中班午睡后过渡环节为例 | |
| 作者单位： | ;1.北京市棉花胡同幼儿园回龙观园 |
| 摘 要： | <正>《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:"幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。"《指南》提倡的教育理念,对幼儿园广大一线教师提出了新的教学要求,提示我们在幼儿的一日生活中应重视幼儿的自主学习,培养幼儿的自理能力和自我保护能力,养成良好的生活与卫生习惯,形成终身受益的生活能力和文明生活方式。本园积极践行《指南》精神,以"幼儿园高质量的一日生活过渡环节"为教研内容,以点 |