和孩子们一起“玩着学数学” |
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作者单位: | ;1.北京中学;2.北京市教育科学研究院"吴正宪小学数学教师工作站";3.教育部;4.北京师范大学 |
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摘 要: | 如何站在儿童的立场,以符合儿童年龄特点和认知规律的寓教于乐的方式实施教学,如何使学生在学习中产生愉快的情绪体验,"形成一种内部的深刻的状态",本文以《圆柱的表面积》公式课为例,具体介绍了"玩着学数学"首先要有一个好玩的情境,同时要重视师生情感的构建,教师要在教学中帮助学生树立学好数学的自信心以及坚毅的意志品质,最终也追求克服困难后的积极情感体验。
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关 键 词: | 小学数学 玩着学 情境 情感 自信心 |
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