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| 以人物传记阅读引领学生精神成长——兼谈基于语文体验性活动链的阅读教学探索 | |
| 引用本文： | 王忠慧,高晓.以人物传记阅读引领学生精神成长——兼谈基于语文体验性活动链的阅读教学探索[J].中国教师,2019(1):68-69. |
| 作者姓名： | 王忠慧 高晓 |
| 作者单位： | 1.北京教育学院附属海淀实验小学 |
| 摘 要： | <正>语文教科书中的课文大多是文质兼美的叙事性作品。纵览这些叙事性作品,我们发现其中的"人物小传",如《李时珍》《阅读大地的徐霞客》《白衣天使》等,具有独特的阅读价值。其阅读价值突出表现在两个方面:精神引领与叙事本质。首先,阅读人物传记,能够引领学生的精神成长。学生收获的不仅仅是了解了传主光辉灿烂的成就以及世人对传主中肯的评价,更重要的是,能了解传主面对挫折时的坚韧不拔、本职岗位上的尽心尽责、 |
| 关 键 词： | 阅读教学 人物传记 活动链 文体 学生 教科书 徐霞客 李时珍 |
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