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| 指向化学核心素养的“境脉”式教学——以“铁及其化合物”为例 | |
| 引用本文： | 房金宝,凌一洲.指向化学核心素养的“境脉”式教学——以“铁及其化合物”为例[J].中国教师,2019(3):56-58. |
| 作者姓名： | 房金宝 凌一洲 |
| 作者单位： | 1.江苏省南菁高级中学;2.江苏大学 |
| 摘 要： | 化学课堂教学是落实培育核心素养任务的重要途径1],其教学内容应该基于真实情境,为学生提供灵活应用知识技能的机会。"境脉"式教学突出情境脉络的预设,并把情境脉络与活动脉络、知识脉络、素养脉络四者有机结合,指向化学核心素养的培育,是核心素养目标在实践层面的呼应。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 素养 化学 指向 化合物 知识技能 教学内容 脉络 |
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