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| 浅谈幼儿自主阅读中专注力的培养 | |
| 作者单位： | ;1.十堰外国语学校 |
| 摘 要： | <正>在日常教育教学活动中,幼儿的专注力会有一定的差异,尤其是自主阅读时,部分专注力较好的幼儿能够不受外界的干扰安静阅读,但是专注力较差的幼儿在随意翻看几页书后,便会转移注意力。根据相关心理学研究表明,幼儿的主动注意时间通常低于15分钟,但通过教师科学合理的引导,幼儿的注意力能够维持到20分钟,所以教师必须科学合理地组织教学活动,通过正确的引导与帮助,有助于提高幼儿的专注力。在此背景下,本文简要分 |
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