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| 读写统整,高效教学——何捷老师《慈母情深》教学赏析 | |
| 作者单位： | ;1.福建省晋江市教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>何捷老师执教的《慈母情深》,充分显示了他优秀的文本解读能力、目标定位能力和课堂行走能力。一、目标与活动的高度匹配1.凸显课型,直指表达形式何老师潜心文本解读,紧扣导学要点——"画出描写母亲外貌和语言的语句,体会课文是怎样表现母亲的深情的"。因为自读课文要求学生在课前充分自学,所以在课上,何老师只是循着学情,要求学生用 |
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