音乐元素在多动症儿童心理健康发展中的应用 |
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作者单位: | ;1.北京市朝阳区劲松第四小学 |
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摘 要: | <正>多动症即注意力缺陷多动障碍,是一种在儿童期很常见的精神失调。面对这些实际问题,光有爱心是不够的,我尝试以音乐多元化的元素帮助我校多动症学生,让他们在音乐中感知快乐,身心得到健康发展。一、发挥听觉优势,用音乐欣赏为多动症儿童开启静心的大门音乐是听觉艺术,音乐艺术的一切实践都依赖于听觉,倾听是现阶段学生重要的学习习惯,对于多动症儿童而言,倾听的质量直接影响学习的效果。但是,让他们安静下来仿佛是一件很难的事情。
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