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论教学的游戏性
作者姓名:冯季林
作者单位:广西师范大学教科院,541004
摘    要:愉悦、自由、规则、表演、体验和对话是游戏的内在品质。游戏和教学密切相关,教学具有游戏性是人发展的内在诉求。具有游戏性的教学强调对人生命的关怀和引领,强调教学的愉悦,教学的自由和规则的统一,教学的游戏性对话、游戏性体验和游戏性表演。

关 键 词:教学  游戏性  教学的游戏性
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