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| 谨防数量关系教学走回老路 | |
| 引用本文： | 彭永新.谨防数量关系教学走回老路[J].福建教育,2010(7):97-99. |
| 作者姓名： | 彭永新 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业固区星海小学 |
| 摘 要： | 新课程改革十分重视培养学生解决问题的能力，重视解决问题策略的教学。与此同时，教师在实践中也产生了一些困惑，其中数量关系被弱化的问题引起了众多教师的关注。有人提出：新课程教材一般不总结、提炼数量关系，在“解决问题”教学中比较重视让学生寻找解决问题的策略，几乎没有体现分析数量关系的思维方法， |
| 关 键 词： | 数量关系 教学 新课程改革 课程教材 思维方法 学生 教师 |
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