| CDIO在中国(下) |
| |
| 引用本文： | 顾佩华,包能胜,康全礼,陆小华,熊光晶,林鹏,陈严. CDIO在中国(下)[J]. 高等工程教育研究, 2012, 0(5): 34-45 |
| |
| 作者姓名： | 顾佩华 包能胜 康全礼 陆小华 熊光晶 林鹏 陈严 |
| |
| 作者单位： | 汕头大学;汕头大学工学院;汕头大学高教所;汕头大学教务处;汕头大学工学院土木工程系 |
| |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目:“工程科学教育中基于学习科学的探究式教育研究”(10JDGC005);国家级人才培养模式创新实验区项目“EIP-CDIO工程教育模式创新实验区”;广东省教学改革研究项目:EIP-CDIO高等工程教育改革研究、汕头大学EIP-CDIO工程教育实践研究、CDIO培养模式的中国标准及大纲探索;全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“符合国际工程教育共识的CDIO培养模式应用研究(DIA060144)” |
| |
| 摘 要： | CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的新成果,在世界各地多所大学进行了实施并取得很好的成效。自2005年汕头大学率先实施CDIO工程教育改革以来,在教育部高教司理工处的指导和支持下,全国几十所试点高校和许多非试点院校实施CDIO改革,取得了很好的效果。汕头大学等试点高校重新思考工程教育改革的模式与路径,对人才培养的各个方面与相应的管理机制进行了重新构建,在明确专业培养目标、制定专业培养标准、构建一体化课程计划、实施探究式教与学方法、建立保障与持续改进体系等方面进行了实践和创新。CDIO在中国的普及和实践,也为高质量实施"卓越工程师教育培养计划"打下了良好的基础,起到了积极的推进作用。本文对6年来CDIO在汕头大学及其它试点高校的实践和推广情况进行了回顾和总结,对中国工程教育面临的挑战和存在的问题给出了观察与思考,并对CDIO在中国作出展望。
|
| 关 键 词： | 工程教育改革 CDIO 专业培养标准 一体化课程 卓越工程师教育培养计划 |
CDIO in China |
| |
| Gu Peihua,Bao Nengsheng,Kang Quanli,Lu Xiaohua,Xiong Guangjing,Lin Peng,chen Yan. CDIO in China[J]. Researches in Higher Education of Engineering, 2012, 0(5): 34-45 |
| |
| Authors: | Gu Peihua Bao Nengsheng Kang Quanli Lu Xiaohua Xiong Guangjing Lin Peng chen Yan |
| |
| Affiliation: | Gu Peihua,Bao Nengsheng,Kang Quanli,Lu Xiaohua,Xiong Guangjing,Lin Peng,chen Yan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
