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| 课堂导语要体现“三性” | |
| 引用本文： | 刘烨.课堂导语要体现“三性”[J].小学语文教学,2013(2):54. |
| 作者姓名： | 刘烨 |
| 作者单位： | 江苏泗洪县雪枫学校 |
| 摘 要： | 导入是课堂教学中必不可少的重要环节。那么,怎样才能合理、有效地以导语引入语文的课堂教学,激发起学生学习新课、了解和掌握新知识的兴趣呢?一、导语要有启发性苏霍姆林斯基曾经说过:"如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。"大量实践 |
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