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| 让整体更凝聚让个体更律动——浅谈农村小学小班化课堂教学的突围 | |
| 引用本文： | 曹林.让整体更凝聚让个体更律动——浅谈农村小学小班化课堂教学的突围[J].小学教学研究,2013(1):60-61. |
| 作者姓名： | 曹林 |
| 作者单位： | 江苏海安县胡集镇中心小学 |
| 摘 要： | 随着我国城镇和学校布局的进一步调整,在农村日渐减少的人口规模以及城镇优质教育资源诱惑的双重压力下,农村小学生在校生数量持续减少,小班化教学将是农村小学教育的一种趋势.在新课标实施阶段,如何体现以生为本,是农村小班化教学面临的新课题.如何与时俱进、因材施教,是当下农村小学小班化教学改革的重点. |
| 关 键 词： | 课堂教学 农村小学生 小班化教学 学生会 律动 双重压力 新课标 优质教育资源 有效教学 凝聚 |
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