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| “国际理解教育”校本课程开发与实施研究——以平阳小学《Walking上海,Enjoying世界》为例 | |
| 引用本文： | 孟嬿娜.“国际理解教育”校本课程开发与实施研究——以平阳小学《Walking上海,Enjoying世界》为例[J].上海教育科研,2014(10). |
| 作者姓名： | 孟嬿娜 |
| 作者单位： | 上海市闵行区平阳小学 201102 |
| 摘 要： | 平阳小学以闵行区扎实推进201 1年度上海市教育科学研究重点项目——“多元共生融合——区域推进基础教育国际化的路径与策略研究”为契机,以“同住地球村,我们一家人”为主题,开展了“国际理解教育”的校本课程开发与实施的研究.为此,在闵行区探索国际理解教育的进程中,借助学校力量推进校本课程开发,着力培育平阳小学“同住地球村,我们一家人”为主题的地方课程,并取得显著成绩. |
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