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| 语文教学拓展设计策略初探 | |
| 引用本文： | 马慧华.语文教学拓展设计策略初探[J].上海教育科研,2014(10). |
| 作者姓名： | 马慧华 |
| 作者单位： | 上海市闸北区阳曲路小学 200435 |
| 摘 要： | 当前的拓展环节设计,不少老师思考简单、处理低效,通常会采用“教材学习任务+拓展延伸”的模式进行教学.其实,拓展环节的设计应在深入解读文本的基础上,牢牢依托文本,进行丰富、延伸,其有效性与否将对提升整个语文教学的有效性产生重要的影响.结合平日的课堂教学实践,从抓住有效时机、巧填思想空白、迎合学生兴趣三个方面设计拓展环节,为切实提高语文课堂教学的实效奠定了厚实的基础. |
| 关 键 词： | 小学语文 教学拓展 教学有效性 |
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