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| 区域推进有效教学实践应关注三个问题 | |
| 引用本文： | 柳志贤,蒋铁伟,潘纯良.区域推进有效教学实践应关注三个问题[J].上海教育科研,2014(10). |
| 作者姓名： | 柳志贤 蒋铁伟 潘纯良 |
| 作者单位： | 1. 江苏省宜兴市教育局 214200 2. 江苏省宜兴市中小学教学研究室 214200 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一·五”规划2010年度教育部规划立项课题《教育高位均衡发展态势下区域推进有效教学的实践研究》(课题批准号FFB108165)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 有效教学的区域推进实践,必须从有效教学的“本体”角度出发,更加关注其价值理性,只关注其工具意义的实践是十分有害的;有效教学的区域推进实践,必须关注其技术和策略,因为这是每位教师的实践,否则观念就容易落空和虚化;有效教学的区域推进实践,还必须关注其最终的结果,让学生学会学习,实现主动的发展,这也是当前课堂教学改革的本质诉求. |
| 关 键 词： | 有效教学 区域推进 学会学习 |
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