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基于“3E”的小学国际理解教育实施路径探索
引用本文:张卫红,姚宝亭.基于“3E”的小学国际理解教育实施路径探索[J].上海教育科研,2014(10).
作者姓名:张卫红  姚宝亭
作者单位:上海市闵行区实验小学 201100
摘    要:“3E”,是“Empathy(理解)”、“Embrace(包容)”、“Existence(共生)”的缩写;是上海市闵行区实践基础教育国际化战略背景下,知他、存异、交融的重要教育理念.基于“3E”,上海市闵行区实验小学所实践的国际理解教育理念与本校“乐群自主、才高志远、大气灵动”的学生培养目标有机融合,丰富了学校教育发展内涵.

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