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| 从本源意义看课堂教学及其质量提高 | |
| 引用本文： | 樊学艺.从本源意义看课堂教学及其质量提高[J].上海教育科研,2014(11). |
| 作者姓名： | 樊学艺 |
| 作者单位： | 山西省吕梁学院 033000 |
| 摘 要： | 课堂教学是提高教育教学质量的主阵地和生命线,应当回归本源意义,着力解决课堂教学中的是什么、为什么、怎么看、怎么办四个常识性问题. |
| 关 键 词： | 课堂教学 质量 教师 学生 |
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