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| 开发教室空间资源 挖掘教育多元价值 | |
| 引用本文： | 吴春晴.开发教室空间资源 挖掘教育多元价值[J].上海教育科研,2014(11). |
| 作者姓名： | 吴春晴 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校 223600 |
| 基金项目： | 宿迁市职业教育与社会教育“十二五”规划2012年度课题《非正式空间在职业学校德育教育体系构建中的作用》 |
| 摘 要： | 教室里的各种空间位置,既是物理意义上的存在,也是承载一定教育功能的教育资源.开发利用好各种教室空间资源,包括整体空间、座位空间、教室后方空间、墙角空间、黑板空间和墙壁空间等,就会收到良好的教育效果,使各种空间位置成为有多元价值的教育场域. |
| 关 键 词： | 教室空间 教育资源 多元价值 |
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