把握女生特点 改进施教策略

<正>常常听到女生感叹:"数学真难学!"是什么原因导致女生如此感叹呢?实验研究表明:教师教学对女生数学学习心理、学习方法、思维模式、认知水平把握不够,不知道如何教、如何评、如何考,教师的数学教育教学严重脱离实际。现根据高中女生数学认知特点以及数学课堂教学实际,谈谈教师如何加强课堂教学的针对性,切实提高女生的数学成绩。1.勤激趣,多鼓励。