让导学案离学生更近一些——数学课堂小练习编写之学生主体性 |
| |
作者姓名: | 孙抒文 |
| |
作者单位: | 江苏省苏州工业园区第一中学; |
| |
摘 要: | 新课程以来,数学教育无疑也经历着一场洗礼。新标准突出体现了要改变学生以前的学习方式,强调自主学习的过程与方法。要使中学数学面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,就要培养学生自主学习能力。本文旨在研究和实践如何让学生参与数学导学案的编写,体现学生主体性,让学生在数学学习中赢得自信,让学生真正学会学习。
|
关 键 词: | 中学数学 课堂小练习 自主学习 主体性 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|